511907378
Umów się teraz

Zarezerwuj termin

  • terapia indywidualna
  • zajęcia grupowe
  • Diagnoza
  • terapia indywidualna
    cena
    czas
    terapia indywidualna terapia ręki
    cena 170 PLN
    czas 50 minut
    terapia indywidualna terapia dysleksji, dysgrafii, dysortografii
    cena 180 PLN
    czas 50 minut
    terapia indywidualna trening koncentracji i pamięci
    cena 180 PLN
    czas 50 minut
    terapia indywidualna psychoterapia
    cena 220 PLN
    czas 50 minut
    terapia indywidualna konsultacja psychologiczna
    cena 200 PLN
    czas 50 minut
    terapia indywidualna terapia logopedyczna/neurologopedyczna
    cena 200PLN
    czas 50 minut
    terapia indywidualna pomoc w nauce
    cena 150 PLN
    czas 55 minut
  • zajęcia grupowe
    cena
    czas
    ilość spotkań
    zajęcia grupowe trening umiejętności społecznych
    cena 1560 PLN
    czas 60 minut
    ilość spotkań 12
  • Diagnoza

Oferta

W Edukacyjnej Klinice wspieramy dzieci, młodzież i dorosłych w rozwoju, w pokonywaniu trudności i odkrywaniu ich mocnych stron. Tworzymy bezpieczną przestrzeń, w której każdy może poczuć się ważny i zrozumiany.

Kontakt

Edukacyjna Klinika

Ewa Rypina

ul. Żuławskiego 2 

02-641 Warszawa

tel. 511907378

e-mail edukacyjna.klinika.waw@gmail.com

NIP 5372520709

REGON 540522223

Konsultacje psychologiczne

Indywidualne spotkania dla dzieci, młodzieży i dorosłych. To pierwszy krok, aby lepiej zrozumieć trudności i znaleźć odpowiednią formę wsparcia.

Korzyści z konsultacji:

  • diagnoza trudności emocjonalnych i rozwojowych,
  • wsparcie w kryzysie i codziennych wyzwaniach,
  • rozmowa i wskazówki dla rodziców,
  • plan dalszej terapii i kierunki pracy.
     

Psychoterapia dzieci i młodzieży

Regularne spotkania z psychoterapeutą, które pomagają w bezpiecznej atmosferze przepracować trudności i rozwijać mocne strony.

Korzyści:

  • wsparcie w trudnościach emocjonalnych (lęki, złość, obniżony nastrój),
  • budowanie poczucia własnej wartości,
  • poprawa relacji z rówieśnikami i rodziną,
  • rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem.
      

 Psychoterapia dorosłych

Terapia indywidualna dla osób dorosłych, które chcą lepiej zrozumieć siebie, poradzić sobie z kryzysami i budować satysfakcjonujące życie.

Korzyści:

  • praca nad emocjami i poczuciem własnej wartości,
  • wsparcie w trudnych sytuacjach osobistych i zawodowych,
  • rozwój kompetencji społecznych i komunikacyjnych,
  • poprawa jakości życia i dobrostanu psychicznego.
     

Pomoc w nauce

Indywidualne zajęcia edukacyjne dostosowane do potrzeb i możliwości ucznia.

Zakres pracy:

  • koncentracja, pamięć i sprawność czytania,
  • wsparcie w pisaniu i liczeniu,
  • techniki efektywnego uczenia się,
  • wzmacnianie wiary we własne możliwości.
     

Trening koncentracji i pamięci

Zajęcia dla dzieci w wieku 5–15 lat, wspierające rozwój uwagi i pamięci.

Obejmują:

  • diagnozę mocnych i słabszych stron dziecka,
  • indywidualny plan treningowy,
  • ćwiczenia i gry rozwijające pamięć i koncentrację,
  • monitorowanie postępów i wsparcie między spotkaniami.

 

Korzyści:

  • lepsze skupienie i łatwiejsze uczenie się,
  • zwiększenie pojemności pamięci i zdolności zapamiętywania.
     

Trening umiejętności społecznych (TUS)

Zajęcia grupowe dla dzieci i młodzieży, prowadzone w atmosferze bezpieczeństwa i współpracy.

Cele treningu:

  • nauka komunikacji i współpracy w grupie,
  • radzenie sobie z emocjami,
  • rozwijanie empatii i asertywności,
  • budowanie przyjaźni i pozytywnych relacji.
     

Terapia dysleksji, dysgrafii i dysortografii

Kompleksowa pomoc w trudnościach związanych z czytaniem, pisaniem i ortografią.

Cele terapii:

  • usprawnianie procesów percepcyjno-motorycznych,
  • nauka technik kompensacyjnych,
  • poprawa płynności i tempa czytania,
  • doskonalenie sprawności manualnych i grafomotorycznych.
     

Terapia ręki

Program ćwiczeń i zabaw rozwijających sprawność manualną, koordynację i percepcję dotykową dziecka.

W ramach terapii dziecko uczy się m.in.:

  • prawidłowego chwytu i manipulacji przedmiotami,
  • koordynacji wzrokowo-ruchowej,
  • precyzji ruchów dłoni i palców,
  • poprawy grafomotoryki i umiejętności samoobsługowych.
     

Terapia logopedyczna

Indywidualne zajęcia logopedyczne wspierające rozwój mowy i komunikacji u dzieci w różnym wieku. Terapia dostosowana jest do potrzeb dziecka i prowadzona w formie atrakcyjnych ćwiczeń i zabaw.

Obejmuje:

  • diagnozę wad wymowy i trudności językowych,
  • ćwiczenia artykulacyjne i oddechowe,
  • rozwijanie zasobu słownictwa i płynności mowy,
  • wspieranie rozwoju komunikacji u dzieci z opóźnionym rozwojem mowy,
  • profilaktykę i terapię jąkania.

Korzyści:

  • poprawa jakości wymowy i komunikacji,
  • łatwiejsze funkcjonowanie w szkole i w relacjach z rówieśnikami,
  • większa pewność siebie w kontaktach z otoczeniem.

  • AM

    Ada Majdak

    Ada Majdak – psycholog, psychoterapeutka w trakcie szkolenia, pracuję z młodzieżą od 15. roku życia oraz osobami dorosłymi. Ukończyłam studia psychologiczne na Uniwersytecie SWPS w Warszawie, a obecnie szkolę się w nurcie terapii poznawczej i schematu w Centrum Terapii Inter Ego. Mam również doświadczenie w pracy w przedszkolu, co pozwala mi lepiej rozumieć rozwój i potrzeby dzieci i młodzieży. W pracy kieruję się empatią, autentycznością i szacunkiem, tworząc bezpieczną przestrzeń do rozmowy i rozwoju. Wspieram osoby doświadczające lęku, depresji, trudności w relacjach czy kryzysów życiowych. Pomagam w budowaniu poczucia własnej wartości, motywacji oraz zdrowych nawyków. Pracuję także z osobami neuroróżnorodnymi (ASD, ADHD). Prowadzę konsultacje dla rodziców nastolatków, wspierając ich w budowaniu bliskich i bezpiecznych relacji z dziećmi.

  • CC

    Celina Czachor

    Celina Czachor – logopedka Logopedka, absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego. Prowadzi terapię logopedyczną oraz zajęcia logorytmiki dla dzieci w wieku 3–4 lat, łącząc ćwiczenia mowy z muzyką, ruchem i zabawą. W pracy stawia na cierpliwość, uważność i twórcze podejście, dzięki czemu dzieci chętnie angażują się w ćwiczenia i szybciej osiągają postępy. Swoją wiedzę rozwija, uczestnicząc w kursach specjalistycznych, m.in. terapii miofunkcjonalnej i logorytmiki. Jej celem jest wspieranie dzieci w rozwoju komunikacji, poprawie wymowy oraz budowaniu pewności siebie w codziennych kontaktach.

  • Ewa Rypina

    Ewa Rypina

    Ewa Rypina – dyrektor i właścicielka Edukacyjnej Kliniki, terapeutka pedagogiczna i psycholożka wychowawcza Ewa Rypina z pasją prowadzi Edukacyjną Klinikę, łącząc kompetencje terapeuty pedagogicznego i psycholożki wychowawczej, by wspierać rozwój dzieci w Warszawie. Dzięki wieloletniemu doświadczeniu potrafi diagnozować trudności w uczeniu się, mowie, koncentracji i procesach poznawczych, a następnie dobierać skuteczne metody pracy dopasowane do indywidualnych potrzeb. Jako dyrektor i właścicielka zapewnia, że w placówce panuje atmosfera pełna empatii i bezpieczeństwa – każdy mały pacjent może liczyć na profesjonalną opiekę, życzliwość i wsparcie. Współpracuje z rodzicami, dbając o to, aby terapia była nie tylko efektywna, ale i dobrze wkomponowana w codzienne życie dziecka i rodziny. Jej celem jest nie tylko pokonywanie trudności, ale odkrywanie i rozwijanie mocnych stron każdego dziecka

  • KT

    Katarzyna Tworzyńska

    Katarzyna Tworzyńska Psycholog z przygotowaniem pedagogicznym, Terapeuta i diagnosta integracji sensorycznej Absolwentka Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie. Pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym wspierając ich rozwój emocjonalny, społeczny, komunikacyjny oraz poznawczy. Specjalizuje się w prowadzeniu terapii psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci w spektrum autyzmu, w tym wdraża i rozwija komunikację AAC (komunikacja wspomagająca i alternatywna). Prowadzi konsultacje dla rodziców, towarzyszy im i pomaga we wspieraniu rozwoju dzieci oraz budowaniu satysfakcjonujących relacji.

  • MG

    Magdalena Gzocha

    Magdalena Gzocha od 14 lat pracuje w zawodzie nauczyciela, zdobywając bogate doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą w wieku przedszkolnym oraz szkolnym. Pracowała zarówno w przedszkolach, szkołach podstawowych (od klasy 0 do 8), jak i w gimnazjach, co pozwoliło jej na wszechstronne poznanie potrzeb rozwojowych uczniów na różnych etapach edukacji. Od 4 lat prowadzi Treningi Umiejętności Społecznych (TUS) oraz zajęcia z terapii ręki, wspierając dzieci w rozwijaniu kompetencji społecznych, motorycznych i komunikacyjnych. W swojej pracy wykorzystuje zabawy muzyczno-ruchowe, elementy plastyczne i manualne, tworząc angażujące i kreatywne środowisko sprzyjające rozwojowi. Jest certyfikowanym trenerem TUS I i II stopnia oraz terapii ręki i stopy. Obecnie poszerza swoje kwalifikacje, zdobywając kompetencje terapeuty poznawczo-behawioralnego dzieci i młodzieży. Praca z dziećmi i młodzieżą to dla niej nie tylko zawód, ale przede wszystkim pasja – z zaangażowaniem i empatią wspiera ich rozwój, budując relacje oparte na zaufaniu i zrozumieniu.

  • MM

    Magdalena Miazga

  • MD

    Martyna Drewniacka

    Martyna Drewniacka – logopedka Logopedka, absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Specjalizuje się w pracy z dziećmi z dyslalią oraz opóźnionym rozwojem mowy, prowadząc diagnozę i terapię dostosowaną do indywidualnych potrzeb. Doświadczenie zdobywała w pracy indywidualnej z dziećmi oraz w placówkach edukacyjnych. W terapii stawia na cierpliwość, uważność i przyjazną atmosferę, które sprzyjają skutecznemu rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych. Jej celem jest wspieranie dzieci w przezwyciężaniu trudności oraz budowanie ich pewności siebie poprzez rozwój umiejętności językowych i komunikacyjnych.

  • Sylwia Henzler

    Sylwia Henzler

    Sylwia Henzler – trenerka TUS Nauczycielka nauk humanistycznych, wychowawczyni i wicedyrektorka szkoły Montessori. Od lat pracuje z dziećmi i młodzieżą, wspierając ich rozwój społeczny i emocjonalny w atmosferze szacunku i indywidualnego podejścia. Prowadzi zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), w trakcie których koncentruje się na komunikacji, radzeniu sobie z emocjami i współpracy w grupie. Jej misją jest pomoc młodym ludziom w odkrywaniu swojego potencjału, budowaniu pewności siebie i rozwijaniu umiejętności potrzebnych w codziennym życiu.

  • SW

    Sylwia Wrzosek

  • Wiktoria Matloch

    Wiktoria Matloch

    Wiktoria Matloch – pedagog, terapeutka, psychoterapeutka dzieci i młodzieży Pedagog specjalny i terapeutka z doświadczeniem w pracy z dziećmi, młodzieżą i rodzinami. Prowadzi terapię pedagogiczną, zajęcia z terapii ręki oraz psychoterapię dzieci, młodzieży i rodzin. Łączy wiedzę pedagogiczną z psychoterapeutycznym podejściem, aby wspierać rozwój emocjonalny, społeczny i edukacyjny młodych osób. Nieustannie rozwija swoje kompetencje, poszerzając warsztat o nowe metody pracy. Jej priorytetem jest towarzyszenie dzieciom i rodzinom w przezwyciężaniu trudności oraz budowanie relacji opartych na bezpieczeństwie i zaufaniu.

Nasz serwis wykorzystuje pliki cookies. Korzystając z serwisu Użytkownik zgadza się na ich zapis lub wykorzystanie. Więcej informacji znajdziesz w Polityce prywatności.